33. ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ "СВЕТА СОФИЯ"
град София
НОВИНИ
08/01/2019
На нашето тържество присъстваха скъпи гости – инж.Таня Михайлова – зам.министър на образованието и науката, д-р Ваня Кастрева – началник на РУО София-град, г-жа Вилма Доминикова […]
17/12/2018
На 26.11.2018г. в 33 ЕГ “Света София” гостува кампанията “Успели българи дават личен пример “, която се се провежда с подкрепата на Столична община и Министерството на […]
26/11/2018
На 23.11.2018г. се проведе състезанието по волейбол девойки, което е част от Ученически спортни игри 2018г. На него нашите момичета се класираха на първо място.
ИСТОРИЯ И СТАТУТ
33. Eзикова гимназия е създадена през 1993 г. От създаването на гимназията ръководството и учителският колектив работят упорито и целенасочено за нейния имидж и просперитет.
Тържествено името на гимназията е дадено на 13 декември 1993 г. Затова всяка година на тази дата се отбелязва и патронният ѝ празник. Припомняйки си притчата за св. София и нейните дъщери – Вяра, Надежда и Любов, всички, свързани професионално, духовно и битийно с гимназията, се връщат към изконните ценности, даващи смисъл на живота и смъртта. Св. София е символ на мъдростта, а вярата, надеждата и любовта са онези спътници на човека, които му помагат да преодолява препятствия, да върви напред, да покорява нови духовни върхове.
МИСИЯ
Превръщане на 33. ЕГ „Света София“ в модел на съвременно училище за всеки и постигане на високо качество на образованието. Формиране на личности, притежаващи компетентности, необходими за успешна личностна и професионална реализация и активен граждански живот в съвременните общности, разбиране и прилагане на принципите, правилата, отговорностите и правата, които произтичат от членството в Европейския съюз .
ВИЗИЯ
Модерно конкурентоспособно училище за развитие на езикови, социални и граждански компетентности чрез актуални стратегии и интерактивни методи и средства на преподаване, подготвящо активни социално-отговорни личности.
Хуманно и толерантно училище, ориентирано към интереса и към мотивацията на ученика, към възрастовите и социалните промени в живота му, както и към способността му да прилага усвоените компетентности на практика, осигуряващо равен достъп до качествено образование и приобщаване на всяко дете и на всеки ученик и недопускащо дискриминация при провеждане на училищното образование.